Методичне об'єднання вчителів естетично-практичного циклу
План роботи методичного об'єднання
вчителів естетично – практичного циклу на 2020-2021 н.р.
Тема методичного об’єднання:
«Розвиток критичного мислення, соціальної компетентності учнів засобами впровадження інноваційних технологій та методики STEM - навчання»
Мета.
-
здійснювати зріст рівня педагогічної майстерності вчителів;
-
розвивати соціальну компетентність учнів;
-
надавати реальну допомогу вчителям у розвитку їх майстерності;
-
використовувати нові інформаційні технології на уроках;
-
впроваджувати STEM – навчання на уроках естетично – практичного циклу.
Основні напрямки роботи:
-
оволодіння методологічними та теоретичними основами предметів естетично – практичного циклу і методики їх викладання;
-
вивчення і використання на практиці сучасних досягнень психолого-педагогічної науки та передового педагогічного досвіду, розвиток ініціативи та творчості, новаторських пошуків педагогів;
-
систематичне вивчення і аналіз стану викладання, рівню та якості знань, практичних вмінь і вихованості учнів;
-
використання в навчальному процесі нових інноваційних технологій та методів впровадження STEM – освіти;
ЗАДАЧІ.
-
Підвищувати професійну майстерність вчителів, постійно знайомлячись з досягненнями педагогічної науки, збагачуючись новими прогресивними і більш досконалими методами і засобами навчання, постійно удосконалювати навички самоосвіти в підвищенні результативності своєї педагогічної праці.
-
Забезпечити сучасний підхід до викладання предметів естетично – практичного циклу згідно Концепції нової української школи та Закону України «Про освіту».
-
Формувати й розвивати соціально зрілу особистість, яка «має прагнення до самовдосконалення і навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору та самореалізації, відповідальності, трудової діяльності та громадянської активності» (Концепція НУШ);
-
Створення сприятливих умов для реалізації творчого потенціалу учнів.
-
Становлення професійної майстерності.
-
Працювати над створенням банку діагностичних методик для вивчення індивідуальних особливостей учнів.
-
Підсилювати зв’язок з життям. Сприяти підвищенню рівня не тільки знань, але і умінь, практичних навичок.
-
Приділяти належну увагу позакласній роботі з учнями, сприяти прагненню учнів самостійно вивчати історію предметів, підвищувати свій пізнавальний рівень.
-
Сприяти проведенню масових заходів з обговорення нових навчальних програм, підручників, методичних посібників тощо.
-
Особливу увагу звернути на ретельний облік засвоєння основних тем кожним учнем і своєчасне усунення прогалин у їхніх знаннях.
-
У своїй роботі впроваджувати нові індивідуально орієнтовані навчальні технології, сполучати фронтальну, групову й індивідуальну роботу на уроках, як засіб підвищення якості навчально-виховного процесу, використовуючи наочність, технології Інтернет – ресурсів.
Тематика засідань:
Зміст | Термін проведення | Відповідальні |
І засідання
|
Серпень | Лобунець Л. В. Ребенок Т. В.
Скворцов О. В.
Кузьменко О. С. Журавель О. В. |
ІІ засідання
|
Жовтень Листопад
Грудень |
Лобунець Л. В. Ребенок Т. В
Лобунець Л. В.
Лобунець Л. В. Ребенок Т. В Журавель О. В. |
ІІІ засідання
2.Аукціон знань. «Розвиток життєво-творчих компетентностей здобувачів освіти на основі особистісно-орієнтованого підходу в умовах Держстандарту освіти». Міні-доповіді:
| Січень лютий
| Лобунець Л. В
Журавель О. В.
Ребенок Т. В. Скворцов О. В. Кузьменко О. С. Лобунець Л. В Скворцов О. В. Кузьменко О. С. Ребенок Т. В. Журавель О. В. |
ІV засідання
|
Квітень - травень | Лобунець Л. В.
Всі вчителі |